潘鸣威


姓名 潘鸣威 性别
职称 副教授 所在部门
职务 研究方向
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【教育背景】

       

上海外国语大学     英语语言文学博士        

上海外国语大学     英语语言文学硕士        

上海外国语大学     英语(教育)学士        

 

       

【工作经历】

       

广东外语外贸大学                                             副教授、云山青年学者

University of Illinois at Urbana-Champaign       Fulbright scholar

Hong Kong Polytechnic University                     Research associate

     

       

【讲授课程】

       

本科生:高级交际英语、分析性阅读、语篇分析

硕士生:语言测试、试题设计与命制

     

       

【科研项目】

       

(1)      中国高校英语教师语言评估素养研究(项目号:16CYY028),国家社科基金青年项目,项目主持人,在研。

        

(2)      高校英语教师语言考试命题能力研究,广东省高水平大学重点学科建设项目子项目,项目主持人,在研。


     上海英语高考效度研究与题库建设,上海市教育考试院委托项目,项目主持人,在研。

        

(3)      上海市中小学英语语料库建设与研究,上海英语教育教学研究基地委托项目,项目主持人,在研。

        

(4)      英语能力诊断测评(高等教育阶段),外语教学与研究出版社委托项目,项目主持人,在研。

        

(5)      中国外语类高校英语教师语言测试素养之现状研究(项目号:GWTP-BS-2015-02),广东省创新强校博士项目,项目主持人,结项(优秀)。

        

(6)      打造高效的外语练习方法研究(项目号:GWTP-LH-2015-02),广东省创新强校领航项目(排名第二),结项。

        

(7)      《英语专业本科教学质量国家标准》视角下的教学与评估研究,广东外语外贸大学引进人才项目研究课题,项目主持人,结项。

        

(8)      基于语料库的中英构式智能检索系统(项目号:2015WQNCX030),广东省教育厅青年创新人才类项目(排名第二),结项。

        

(9)      多模态视角下的口语评分量表研究,广东外语外贸大学引进人才项目研究课题,项目主持人,结项。

        

(10)  基于语料库的中国理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究(项目号:09CYY017),国家社科基金青年项目(排名第二),结项(良好)。

        

(11)  语汇语法理论与基于语料库的中国英语语法教材编写研究——语汇化句子为例(项目号:12YJC740017),教育部人文社科青年项目(排名第三),结项。

        

(12)  中国大学生英语产出中词汇丰富性发展及其制约因素的研究,上海市哲学社会科学规划一般课题(排名第二),结项。

           

       

【学术著作】

       

(1)      Pan, M.(2016). Nonverbal delivery in speaking assessment. Singapore: Springer.

        

(2)      潘鸣威. (2016). 多模态视角下的口语交际能力:重构与探究. 长沙:湖南师范大学出版社.

        

(3)      邹申、潘鸣威、邓杰、严华(). (2011). 英语专业写作教学语料库建设与研究. 上海:复旦大学出版社.              

        

       

【学术论文】

       

(1)      Liu, J., & Pan, M. (forthcoming). Developing an English language competence scale in China. In Gao, A. (Ed.) International handbook of English language teaching. Springer.              

       

(2)      潘鸣威. (2017a). 多维度多特征语域分析在语言测试效验中的应用——以多任务写作测试为例. 外语测试与教学, (1): 44-55.              

       

(3)      潘鸣威. (2017b). 构建中国英语写作能力等级量表中的典型写作活动——系统功能语言学的文本类型视角. 外语界, (2): 17-24.              

       

(4)      潘鸣威. (2017c). 中国英语写作能力等级量表研究——写作能力发展的视角. 中国外语.              

       

(5)      潘鸣威. (2017d). 语言评估素养构念再探——语言测试专家的视角. 英语研究.              

       

(6)      潘鸣威、冯光武. (2017). 试论中学英语课程标准与英语专业教学质量国家标准的关系. 外语学刊.              

       

(7)      潘鸣威、孔菊芳. (2017). 核心素养的内涵与终结性测评的指向——以小学阶段英语学科终结性测试为例. 英语教育与教学研究.              

       

(8)      Pan, M., & Qian, D. D. (2017). Embedding corpora into the content validation of theGrammar Test of the National Matriculation English Test (NMET) in China. Language Assessment Quarterly, 14(2), 120-139.              

       

(9)      Qian, D. D., & Pan, M. (2017). Politeness in business communication: Investigating English modal sequences in Chinese learners’ letter writing. RELC. (通讯作者)              

       

(10)  Zhu, Y., & Pan, M. (2017). Implementing assessment  for learning in the Chinese EFL context: An exploratory action research study. International Journal of Education, 9(2), 97-104. (通讯作者)              

       

(11)  潘鸣威. (2016). 以理论为纲,以效度为本,打造全面测量交际语言能力的高考英语. 外语测试与教学, (4): 12-21.              

       

(12)  潘鸣威、冯光武. (2015). 质量是核心,评价是关键——论《高等学校英语专业本科教学质量国家标准》中的评价要求. 中国外语, (5): 11-16.              

       

(13)  仲伟合、潘鸣威. (2015). 论《英语专业本科教学质量国家标准》的制定:创新与思考. 现代外语, (1):112-120.              

       

(14)  Pan, M., & Qian, D. D. (2014). Nonverbal delivery in speaking assessment: An MTMM validation study. In D. D. Qian, & L. Li (Eds.) Teaching and learning English in East Asian universities: Globalvisions and local practices (pp. 37-62). Newcastle, UK: Cambridge ScholarsPublishing.              

       

(15)  Pan, M., & Tai, Z. (2014). Excelling in Excel: An alternative panacea for fosteringlanguage assessment literacy. Language Assessment Quarterly, 11(1),120-124.              

       

(16)  Qian, D. D.,& Pan, M. (2014). Profiling Chinese EFL learner wordlists: Streamlined andacademic? In D. D. Qian, & L. Li (Eds.) Teaching and learning English in East Asian universities: Global visions and local practices (pp. 378-400). Newcastle, UK: Cambridge Scholars Publishing.              

       

(17)  Pan, M., & Fang, X. (2013). Book review on Exploring corpus linguistics: Language in action. System,41(4), 889-891.              

       

(18)  Pan, M., & Qian, D. D. (2013). Assessing language varieties. In A. J. Kunnan (Ed.), Companion to language assessment (Vol.1, pp.265-282). Mahwah, NJ: Wiley-Blackwell.              

       

(19)  Qian, D. D., & Pan, M. (2013). Response formats. In A. J. Kunnan (Ed.), Companion to language assessment (Vol.2, pp. 860-875). Mahwah, NJ: Wiley-Blackwell.              

       

(20)  潘鸣威. (2013a). 英语学习者口语产出中非言语模态之探究——以手势为例。基于语料库的中国理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究,刘芹(), 147-164. 上海:复旦大学出版社.              

       

(21)  潘鸣威. (2013b). 多模态视角下的策略能力研究——以目光交流为例. 基于语料库的中国理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究,刘芹(), 165-179. 上海:复旦大学出版社.    

       

(22)  潘鸣威、刘芹、张玮. (2013). 从单模态到多模态:交际能力研究的新方法和新途径. 基于语料库的中国理工科大学生英语口语教学与评估一体化研究,刘芹()12-32. 上海:复旦大学出版社.                      

       

(23)  潘鸣威. (2012). 中国大学生英语口语中的口语化程度分析. 西安外国语大学学报, (1): 52-56.              

       

(24)  潘鸣威. (2011). 英语专业学习者句法多样性的发展性研究. 英语专业写作教学语料库建设与研究,邹申(), 88-105. 上海: 复旦大学出版社.              

       

(25)  潘鸣威、邹申. (2011). 中国大学生英语口语中句子声调运用之初探. 上海理工大学学报(社会科学版), (1): 24-29.              

       

(26)  Pan, M. (2011). Incorporating nonverbal delivery into spoken English assessment: A preliminary study. English Language Assessment, 6, 29-54.    

       

(27)  Qian, D. D., & Pan, M. (2011). A practical approach to fostering language assessmentliteracy. Language Assessment Quarterly,8(3), 309-312.              

       

(28)  潘鸣威. (2010). 基于语料库中国英语学习者汉英翻译省译策略研究. 外语研究,(5): 31-40.              

       

(29)  潘鸣威、徐欣幸. (2010a). 基于语料库汉英单句翻译测试的构念效度研究——以全国高考(上海卷)翻译题为例. 中小学英语教学与研究, (4): 65-69.              

       

(30)  潘鸣威、徐欣幸. (2010b). 语料库在英语高考试题设计和验证中的应用研究。中小学英语教学与研究, (8): 45-51.              

       

(31)  潘鸣威、邹申. (2010). 英语专业高年级学生写作中读者/作者显现度再探. 外语教学, (4): 48-52.              

       

(32)  刘芹、潘鸣威. (2010a).多模态环境下中国大学生英语口语非言语交际能力研究初探. 外语电化教学, (2): 38-43.              

       

(33)  刘芹、潘鸣威. (2010b). 理工科大学生英语口语多模态语料库构建研究. 现代教育技术, (4): 69-72.              

       

(34)  郑佩芸、史光孝、潘鸣威. (2010). 全国英语专业四、八级测试暨计算机信息技术应用专题研讨会纪要. 外语电化教学, (1): 76-78.              

       

(35)  潘鸣威. (2009). 英语专业听力课程零课时教学初探. 外语与文化研究,冯庆华(编),249-269. 上海:上海外语教育出版社.    

       

(36)  张艳莉、潘鸣威. (2008). CEM写作语料库的标注原则及说明. 外语界, (4):420-425.              

       

     

       

【教材教辅】

       

(1)      潘鸣威(). (2016).英语专业四级考试指南. 上海:上海外语教育出版社.              

       

(2)      潘鸣威等(). (2015).英语专业四级考试写作(考试阅卷人点评系列). 上海:上海交通大学出版社.              

       

(3)      潘鸣威等(). (2012). 英语专业四级写作(冲击波系列). 大连:大连理工大学出版社.              

       

(4)      杨辉、潘鸣威(). (2007). 成功英语口语. 上海:上海译文出版社.              

       

       

【其他出版】

       

(1)      潘鸣威. (2017). “外语类专业”. 中国大百科全书(第三版,刘丹青主编). 北京:中国大百科全书出版社.              

       

(2)      潘鸣威. (2017). 从高考改革看题库建设. 文汇报, 2017210.              

       

       

【学术及社会兼职】

       

国际语言测试学会(ILTA)会员

       

亚洲英语教师学会(Asia TEFL)会员

       

Language Assessment Quarterly, System期刊匿名评审人

       

上海市教育考试院英语学科专家组成员

       

广东外语外贸大学外国语言学与应用语言学研究基地兼职研究员

       

上海市英语教育教学研究基地兼职研究员

       

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