本网讯 2021年10月16日-17日，由中国英汉语比较研究会英语教学研究分会（CELEA）主办、兰州大学外国语学院承办的“2021中国英语教学研讨会”线上线下同步举办。在16日下午的特邀专题研讨中，广东外语外贸大学英语语言文化学院的六位老师围绕“全人教育理念与英语专业课程思政路径”的主题，从亲身教授的课程案例出发，分享了广外国家级一流英语专业建设点课程思政的实践经验。来自全国高校的百余名英语专业教师线上参会，并进行了互动交流。
本次特邀论坛主持人张欣教授回顾了2020年第九届英语教学研讨会中广外“全人教育理念与英语专业发展”专场平行论坛获得的圆满成功，介绍了广外在新文科建设和国家级一流专业建设中的课程思政路径探索，以及“全人理念”与外语专业课程思政的契合点。在外语专业人文学科属性和服务国家发展战略目标日益凸显的新文科建设背景下，本次论坛聚焦英语专业课程体系和课堂实践，选取《交际英语》、《英语写作》、《中国文化全英课程》、《语言学概论》、《英语文学》和《当代美国社会与文化》六门课程，以课程案例的方式呈现广外英语专业全人教育理念和课程思政路径。
张欣主持特邀专题研讨
丁凤副教授介绍《交际英语》课程在“全人教育”理念基础上，结合中国学生核心素养框架和外语专业学生培养目标，建构该课程思政框架，培养学生自主发展、社会参与、文化基础以及国际视野等四个维度的能力与素质的课程思政路径。潘春梅老师聚焦《英语写作》课程及教材编写，通过教学单元目标、任务设计、任务实施及教学评估与反思，阐述英语技能课程的全人教育理念与课程思政建设路径，为专业英语技能课程的思政建设提供宝贵参考。卢立程老师以英语专业低年级专业选修课《中国文化全英课程》为例，以丰富的语料和文化素材展现了知识传授、能力培养和价值塑造“三位一体”的课堂育人目标。吴庄教授以广外英语专业“语言学拔尖人才培养实验班”《语言学理论与流派》课程为例，阐述语言学课程在思政育人方面的特色与优势，挖掘课程内容中的思政元素，以及教学中落实思政育人的具体措施。张欣教授从新中国外语专业发展四阶段历程入手，论述外语专业人文学科属性和外语课堂课程思政内涵，并通过《英美文学》课程中的具体案例探讨外国文学类课程思政“润物无声”的教学方式和“育人无痕”的教学效果。韩锐副教授从“德育”的丰富历史内涵和当代意义出发，论述英语专业教学培养学生跨文化同理心，塑造批判性文化意识，树立中国文化的本位立场的路径。问答交流环节，来自全国高校的英语专业教师们就相关课程及发言踊跃提问，互动交流。
专题研讨六位发言人
